学習指導要領に基づき、以下の番組を用意しております。

　　　１：星座と星・月の動き　（　小学生向　）

　　　２：星の日収運動と地球自転　（　中学生向　）

　　　３：四季の星座と太陽の動き　（　中学生向　）

　※　要望により、惑星の視運動や緯度変化に伴う星の動きの変化、南半球の星座など

　　　オリジナルな番組もご用意できますので、お気軽にご相談ください。

【　２月に小学４年生を対象に実施した「星座と星・月の動き」のアブストラクト　】

　　緯度と経度は、学校の位置に合わせます。

１：日付は、当日に設定します。

２：日の入り後、一番星を探しながら１９時まで時間を進めます。

　　⇒　日没直後に、西の低空に金星が見えるのに注目します。

３：１９時の星空。月、オリオン座、おおいぬ座、こいぬ座、ふたご座、

　　ぎょしゃ座、カシオペヤ座（北極星探し）を見つけ位置を確認します。

　　⇒　星は、明るさや色が様々であることに注目します。

４：高度方位目盛を出した状態で、時間を１時間ずつ進め、東西南北の星の動きを

　　調べます。

　　⇒　方位による星の動き方の違い、北極星の位置に注目します。

５：さらに時間を進めて翌日の１９時で止め、前日の星空とと比べてみます。

　　⇒　星の位置、月の位置に注目します。

６：さらに２４時間後の月はどうなるか？　予想しした上で確かめます。

７：さらに翌日、翌々日と日付を進め、月の位置と形の変化を確かめます。

８：再度、当日の１９時に戻し、星の動きを復習します。

９：「光線残し」という技術で、１時間分の星の動きの軌跡を描きます。

　　⇒　星の動きの全体像が非常によく分かります。

１０：最後に全天の星座の名前や絵図を出したり、流星を眺めて番組を終えます。

１１：時間の許す限り、生徒からの質問にお答えします。

※日付の設定は、三日月が見える日に変更する場合もあります。

　１：ドーム内は暗くなり、メモは取れませんので、筆記用具は不要です。

　２：ドーム内の床面は、体育館の床面そのままです。　寒い時期は、各自で防寒対策

　　　と座布団などをご用意ください。